Initiation aux gestes qui sauvent en pédiatrie

• Alerter les secours en composant le numéro d'urgence adapté et en transmettant un message d'alerte complet
• Réaliser les gestes de désobstruction des voies aériennes chez le nourrisson et chez l'enfant
• Reconnaître un enfant ou un nourrisson inconscient qui respire et le placer en position d'attente adaptée
• Reconnaître un arrêt cardio-respiratoire chez l'enfant et le nourrisson et réaliser les gestes de réanimation cardio-pulmonaire
• Arrêter une hémorragie et prendre en charge une plaie simple chez l'enfant

Accueil et évaluation initiale de positionnement (20 min)

• Présentation du formateur, des participantes et du déroulé de la demi-journée
• Recueil des situations d'urgence déjà rencontrées ou redoutées en crèche
• Questionnaire de positionnement

Numéro d'urgence et alerte (25 min)

• Les numéros d'urgence : 15, 18, 112, et le choix du numéro selon la situation
• Le contenu du message d'alerte : identité de l'appelant, adresse précise et accès, nature de l'urgence, âge de l'enfant, état constaté, gestes réalisés
• Rester en ligne et suivre les consignes de l'opérateur
• Mise en situation : passer un appel d'alerte simulé depuis une section de crèche

Obstruction des voies aériennes (45 min)

• Reconnaître une obstruction partielle et une obstruction totale des voies aériennes chez l'enfant et le nourrisson
• Conduite à tenir en cas d'obstruction partielle : installer l'enfant, l'encourager à tousser, alerter, surveiller
• Désobstruction chez le nourrisson : claques dans le dos et compressions thoraciques
• Désobstruction chez l'enfant : claques dans le dos et compressions abdominales
• Ateliers pratiques sur mannequins nourrisson et enfant, en binômes
• Mise en situation : un enfant s'étouffe pendant le repas

Hémorragie (30 min)

• Reconnaître une hémorragie
• Arrêter le saignement par compression directe, allonger l'enfant, alerter et surveiller
• Se protéger lors de la prise en charge : port de gants
• Ateliers pratiques : compression directe et relais par un pansement compressif

Pause (15 min)

• Pause

Plaie simple (20 min)

• Distinguer une plaie simple d'une plaie grave
• Prendre en charge une plaie simple : se laver les mains, nettoyer la plaie, la protéger
• Surveiller la plaie et informer les parents
• Mise en situation : un enfant chute dans la salle de motricité et s'écorche

Inconscience (30 min)

• Reconnaître un enfant ou un nourrisson qui ne répond pas et apprécier sa respiration
• Libérer les voies aériennes
• Placer l'enfant ou le nourrisson en position latérale de sécurité, alerter et surveiller
• Ateliers pratiques sur mannequins nourrisson et enfant

Arrêt cardio-respiratoire (40 min)

• Reconnaître un arrêt cardio-respiratoire chez l'enfant et le nourrisson
• Alerter ou faire alerter
• Réaliser les insufflations et les compressions thoraciques adaptées à l'âge de l'enfant
• Ateliers pratiques sur mannequins nourrisson et enfant, en binômes, avec relais entre sauveteurs
• Mise en situation : un nourrisson est découvert inconscient et ne respire pas

Évaluation finale et clôture (15 min)

• Évaluation finale comparative avec le positionnement initial
• Synthèse des gestes vus pendant la formation et réponses aux questions
• Questionnaire de satisfaction à chaud

SÉANCE 1 (2h) : Accueil et évaluation initiale de positionnement (15 min)

• Présentation du formateur, des participantes et du déroulé des deux séances
• Questionnaire de positionnement

Numéro d'urgence et alerte (20 min)

• Les numéros d'urgence et le choix du numéro selon la situation
• Le contenu du message d'alerte et les consignes de l'opérateur
• Mise en situation : appel d'alerte simulé

Obstruction des voies aériennes (40 min)

• Reconnaître une obstruction partielle et une obstruction totale
• Désobstruction chez le nourrisson et chez l'enfant
• Ateliers pratiques sur mannequins nourrisson et enfant

Hémorragie (25 min)

• Reconnaître une hémorragie et arrêter le saignement par compression directe
• Allonger l'enfant, alerter, surveiller
• Ateliers pratiques

Plaie simple (20 min)

• Distinguer une plaie simple d'une plaie grave
• Nettoyer, protéger et surveiller une plaie simple, informer les parents

SÉANCE 2 (2h) : Accueil et rappel de la séance 1 (10 min)

• Questions sur les gestes vus lors de la première séance

Inconscience (35 min)

• Reconnaître un enfant ou un nourrisson qui ne répond pas et apprécier sa respiration
• Libérer les voies aériennes et placer en position latérale de sécurité
• Ateliers pratiques sur mannequins nourrisson et enfant

Arrêt cardio-respiratoire (55 min)

• Reconnaître un arrêt cardio-respiratoire et alerter ou faire alerter
• Insufflations et compressions thoraciques adaptées à l'âge de l'enfant
• Ateliers pratiques sur mannequins avec relais entre sauveteurs
• Mise en situation dans l'environnement d'une crèche

Évaluation finale et clôture (20 min)

• Évaluation finale comparative avec le positionnement initial
• Questionnaire de satisfaction à chaud

L'accompagnement est ouvert à tout public et toutes les situations de handicap seront prises en compte dans la limite des compétences, des moyens humains et matériels proposés dans le cadre de la formation dispensée. Référent handicap : contact@inrh.fr.