Accompagner les personnes atteintes de troubles cognitifs au domicile
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
2 heures et 30 minutesAccompagner les personnes atteintes de troubles cognitifs au domicile
La maladie d'Alzheimer et les maladies apparentées (démence à corps de Lewy, dégénérescence fronto-temporale, démence vasculaire) représentent une part croissante des situations rencontrées par les intervenantes à domicile. En France, près de 1,2 million de personnes sont atteintes de ces pathologies, dont la grande majorité vit à domicile. Les intervenantes à domicile sont souvent en première ligne face aux manifestations comportementales de ces maladies : agitation, déambulation, refus de soins, troubles de la communication. Sans formation adaptée, ces situations peuvent générer des incompréhensions, de l'épuisement professionnel et une dégradation de la qualité de l'accompagnement. Cette formation répond à trois enjeux complémentaires : • Comprendre les mécanismes des troubles cognitifs pour mieux les anticiper • Développer des outils pratiques pour gérer les situations difficiles au domicile • Renforcer la posture relationnelle des intervenantes auprès des personnes malades et de leurs aidants
Objectifs de la formation
- Permettre aux intervenantes à domicile de comprendre les troubles cognitifs liés aux maladies de type Alzheimer et apparentées, d'adapter leur accompagnement aux comportements spécifiques observés et de sécuriser leur pratique professionnelle au domicile.
- Distinguer la maladie d'Alzheimer des maladies apparentées (DFT, Lewy, vasculaire) et identifier leurs caractéristiques principales
- Reconnaître les stades d'évolution de la maladie et les symptômes comportementaux associés à chaque stade
- Adapter sa communication verbale et non verbale à la personne atteinte de troubles cognitifs
- Mettre en œuvre des réponses adaptées face aux situations difficiles : agitation, déambulation, refus de soins, confusion
- Identifier les signes nécessitant une alerte et adopter la posture professionnelle adéquate vis-à-vis des aidants familiaux
Profil des bénéficiaires
- Auxiliaires de vie à domicile, intervenantes à domicile
- Aucun prérequis spécifique — ouvert aux niveaux ADVF, DEAVS, DEAES et tout agent en poste
Contenu de la formation
Accueil et recueil des représentations
- Tour de table : prénom + une situation vécue avec une personne atteinte de troubles cognitifs
- Question d'amorce : "Qu'est-ce qui vous a le plus dérouté dans ces situations ?"
- Recueil des représentations et des craintes initiales
Apport théorique
- Qu'est-ce qu'un trouble cognitif? Distinguer vieillissement normal et pathologique
- La maladie d'Alzheimer : mécanismes, stades, symptômes comportementaux
- Les maladies apparentées : DFT, démence à corps de Lewy, démence vasculaire — spécificités clés pour l'intervenant
- La communication adaptée : verbal, non verbal, approche centrée sur la personne
- Le rôle de l'intervenante : entre la personne malade, les aidants et l'équipe
Ateliers pratiques spécifiques (format modulaire)
- Atelier A — Cartes mémoire : les 4 pathologies et leurs caractéristiques clés
- Atelier B — Fiche réflexe « Que faire quand… » : agitation, déambulation, refus de soins, confusion, fugue
- Atelier C — Mise en situation : analyser 3 cas concrets au domicile et rédiger la réponse adaptée
- Atelier D — La communication bienveillante : ce que je dis / ce que je ne dis pas avec une personne désorientée
Restitution et bilan
- Présentation des livrables par groupe (2–3 min par atelier)
- Mise en commun — chaque participant repart avec le kit complet
- Questions de bilan : retenu / à changer dès demain / encore flou
- Ressources complémentaires : France Alzheimer, Unisap95
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Recueil des représentations initiales et des situations vécues
- Observation des productions lors des ateliers pratiques — feedback formateur
- Restitution orale en plénière + qualité des livrables produits
- Questionnaire de satisfaction (feuille papier ou formulaire numérique)
Ressources techniques et pédagogiques
- Support de présentation projeté (diaporama formateur)
- Fiches de travail vierges pour les ateliers
- Cartes de situations (Atelier C) — scénarios domicile fictifs
- Tableau blanc ou paper-board pour le recueil des représentations
- 4 cartes mémoire « Les pathologies : Alzheimer, DFT, Lewy, vasculaire »
- 1 fiche réflexe « Que faire quand… » (agitation, déambulation, refus de soins, confusion, fugue)
- 1 fiche réflexe situations domicile (cas analysés en Atelier C)
- 1 aide-mémoire communication bienveillante avec la personne désorientée